- Views 0
- Likes 0
☸از دانش‌آموز بخواهید تصاویر ناقص را کامل کند.
✡ به دانش‌آموز دو تصویر مشابه (که فقط در برخی جزییات با هم متفاوت هستند) نشان دهید و از او بخواهید تفاوت آن‌ها را بگوید.
? از دانش‌آموز بخواهید با استفاده از نقشه، محل‌هایی را که از او می‌پرسید، به شما نشان دهد.
⚛ از دانش‌آموز بخواهید جملات ناقص را به دلخواه خود کامل کند. مثال: من دیروز … .
☯ بریدن شکل‌های مختلف و چسباندن تصاویر توسّط دانش‌آموز
☸ چند وسیله یا شی را به کلاس بیاورید و به دانش‌آموزان نشان دهید؛ سپس از دانش‌آموزی که بی‌دقّت است، بخواهید تا چشمانش را ببندد و اشیاء را لمس کند و نام اشیاء را به شما بگوید.
✡ افزایش دقّت و تمرکز با گوش دادن به صداهای مختلف و یادداشت کردن آن‌ها توسّط معلّم روی تابلو
✡ استفاده از مجموعه‌ی «بشنو و پیدا کن» جهت تقویت حافظه‌ی شنیداری، افزایش دقّت
? استفاده از اعصاب‌سنج: پرورش دقّت و توجّه، هماهنگی چشم و دست
⚛ استفاده از مینی بسکتبال، تقویت دقّت و هماهنگی چشم و دست
☯ استفاده از «دارت»، جهت هماهنگی چشم و دست و دقّت
☸ کلماتی را از متن دروس تهیّه کرده و از دانش‌آموز بخواهید برای آن‌ها تشدید و یا سرکج و … بگذارد.
✡ متنی را تهیّه کنید و نقطه‌های کلمات آن را بردارید و از دانش‌آموز بخواهید نقطه‌ها را بگذارد. این کار را هم روی تخته‌ی کلاس می‌توانید انجام دهید و هم به‌صورت تایپ شده می‌توانید در اختیار دانش‌آموزان قرار دهید.
